Thème 2019-20


Le développement durable : vivre et consommer autrement pour protéger notre planète

Le développement durable est « un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs » (G.H. Brundtland, rapport de l’ONU « Notre avenir à tous », 1987).

Le thème de La Classe presse 2019-2020 propose de mener une réflexion sur la protection de l’environnement.

Les élèves sont appelés à écrire des articles qui concernent une acception large du développement durable en choisissant parmi les différentes pistes suivantes.

Au travail

Au bureau, dans mon usine, dans mon entreprise (…), comment le développement durable est-il pris en compte ? Quelle place occupe-t-il ? Quels emplois crée-t-il ? Comment le monde de l’entreprise intègre-t-elle de nouvelles manières de produire plus respectueuses de l’environnement ?

A l’école

Quelles habitudes permettent de faire attention à la planète ? Quelles initiatives de la part des élèves et des adultes ? Quels choix de l’établissement pour une démarche plus respectueuse de l’environnement ?

Dans les loisirs

Les transports (transports en commun, vélo…), l’alimentation (le bio, les locavores, AMAP…), les habits (friperie, cours de couture…), le recyclage (tri sélectif, produire moins de déchets, donner une seconde vie à nos déchets…), les achats (commerce équitable), les énergies renouvelables, la santé … Quels exemples de nos consommations et de leurs évolutions sont représentatifs de la volonté de préserver notre environnement ?

Dans ma commune

Quelles initiatives locales, à l’échelle du quartier, de la ville ou/et du département montrent les évolutions qui prennent en compte le développement durable ? A travers l’urbanisme et l’architecture, quelles évolutions vont dans le sens du développement durable ? Comment préserver la biodiversité ?

Dans les choix politiques

Rencontres et entretiens avec des élus ou des membres d’associations engagées activement pour la défense de l’environnement.

Thème 2018-19 : « L’égalité filles-garçons »

Thème 2017-18 : « Ma vie en mode connecté »

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